Da freue ich mich also auf die Probestunde, wo der NT sein didaktisches Können mal so richtig zeigen kann. Und er zeigt:
Haltung - gut erklärt, der Herr den Rücken gerade und aufrecht, das Becken nach vorne, er erklärt das Brushen, erklärt die Haltung im Wischer, die Kopfbewegung im Wischer, den Vorschritt.
Nur ehrlich: es ist zu viel! Es fühlt sich sch**se an. Und das ist einfach nur Frust bzw. macht Frust.
Dann kommen so Sprüche wie: es dauert so 4-5 Jahre, bis der Herr dann mal die Haltung auch halten kann. Achso.
Und dann, wenn die Haltung komplett verändert wird, geht erstmal nichts mehr. Da hat man sich im Paar also mühsam so seine Taktik zurecht gelegt, wie alles klappt, und nichts davon geht mehr auf. Aber statt die Leute dann mit der neuen Haltung erstmal warmwerden zu lassen, experimentieren, wie kann man Schritte machen, wie kann man Schwung aufbauen, vielleicht dazu auch mal das eine oder andere zu sagen, stattdessen werden eben diese ganzen anderen Details vermittelt bzw. lediglich angerissen, richtig vermittelt wurden sie nicht. Wir tanzen dann nochmal ein paar andere Sachen, damit der NT sich ein Bild von unserem Nichtkönnen machen kann und während ich gerade mit dem Liebsten über den Tango-Link eine Diskussion anfange, kommt der NT und fängt an, den Rhythmus zu erklären, äh, ja.
Am Ende nur noch das Gefühl, daß nichts mehr klappt und den Gedanken: bis zur nächsten Woche keine Gelegenheit, die Punkte wirklich zu üben, aber nächste Woche bekommt man dann vielleicht schon wieder die nächsten Sachen "beigebracht", die man nicht umsetzen kann.
Ich möchte auch mal lernen mit "Aha!" und "Achso" und das Gefühl am Ende der Stunde haben, ich habe etwas mitgenommen oder einen Punkt, an dem ich arbeiten kann, aber so? Man kann nicht alles auf einmal lernen und wirklich lernen kann man doch eh nur mit Wiederholung, Wiederholung, Wiederholung und nochmal Wiederholung.
Pfffffffffffft.
Ich weiß nicht......


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Ich nenne ihn jetzt mal NT, den Neuen Tanzlehrer.
Der NT ist einer von der Sorte, die ihr Mobifon in einer Schutztasche am Gürtel tragen.
Ich habe dem NT in Rahmen von drei Stunden eines Anfänger-/Crash-Kurses assistiert, wobei sich unsere Bekanntschaft nicht unbedingt vertieft hat.
Nur trug es sich aber zu, daß der NT zum Zugucken beim alten Tanzlehrer hereinkam und dann folgendes tat: den Oberarm am Körper irgendwie fest und dann den Unterarm angehoben und aus dem Ellenbogengelenk mit der Hand so herumgewedelt bzw. gewunken wie ein aufgeregter Scheibenwischer und dazu in unglaublicher Quäkstimme "Hallo Midori!!!!!" durch den Raum gekreischt (mit den Ausrufezeichen). Ich also direkt bedient.

Tanzen kann er ja, der NT, das hat er gezeigt mit seiner Partnerin ein paar Tage später. Danach kam er wieder direkt auf mich zugestürmt, schüttelte mir die Hand, fragte, wie es mir geht, also, ähm, ja, was soll man da sagen? Nicht so gut, sage ich, erkältet *hust*, lobe ihn ein wenig, wie wundervoll er getanzt hat und dann ist er zum Glück auch schon weg.

Zum Unterrichten finde ich ja ein paar Dinge recht wichtig. Es ist ja nicht bloß erforderlich, daß man die Dinge beherrscht, die man anderen beibringen möchte, sondern man muß das auch vermitteln können. Und Motivation ist ja auch so ein Ding, Loben kann hilfreich sein.

Bei der nächsten Stunden guckte der NT also zu beim alten Tanzlehrer. Nachdem der Liebste und ich uns ungefähr eine Stunde im Tango-Nahkampf abgerangelt hatten, war freies Tanzen angesagt, zwei langsame Walzer, zwei Quickstep, dann Wiener Walzer. Also wer mal mitzählt, kann sich denken, daß ich mit Resterkältung ziemlich am Hecheln war und die Bluse war auch schon naß. Und dann ruft der NT vom Rand "Gib Gas, Midori! Geh nach vorne!" Ich kann zwar kaum noch, tue ihm aber den Gefallen und ein lobendes "Jaaa" kommt vom Rand. Alle zufrieden.
Dann Slowfox, ich eigentlich schon komplett durch, aber Slowfox, mein Liebling, den kann ich nicht auslassen. Nach zweien bin ich aber endgültig fertig. Ich stelle mich an den Rand zum NT und er sagt ganz ernst "Also, der Slowfox ist Euer schlechtester Tanz."
Na, vielen Dank! Genau das brauche ich jetzt? Und der meint, daß unser Tango-Nahkampf also besser ist? Nunja, alles Geschmackssache.
Fühle mich nicht motiviert.

Später kommt man noch ins Gespräch. Wir hatten geübt, Abstimmungsschwierigkeiten, Führungsprobleme, wie soll man das nennen, also man kennt die Schritte, jeder weiß, was zu tun ist, aber im entscheidenden Moment bekomme ich nicht mit, ob nun die schnelle oder die langsame Variante der Figur x kommt.
Der NT und die Tanzlehrerin übertreffen sich nun mit Tips. Der NT meint, ich solle mich einfach führen lassen. Aha. Die Tanzlehrerin meint, es läge am Senken, der NT meint, es läge am Heben, dann ist es wieder die Schrittgröße, dann das Timing, er schnappt sich mich und meint, machste so und so, aber bei ihm ist es kein Problem, er kann es ja führen, er soll es meinem Herren beibringen, aber das tut er nicht und mein Herr weiß nicht, wo jetzt genau der entscheidende Unterschied liegt.
Didaktisch also Komplettfail.
Egal.
Am nächsten Tag machen wir halt wieder Tango-Nahkampf und stümpern noch ein wenig Slofoxtrottend über das Parkett, macht trotzdem Spaß.



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